|
Passend onderwijs: ook bij stotteren? |
|
Passend onderwijs, we horen er de laatste tijd veel over. Speelt dat ook bij leerlingen die stotteren?
Een misverstand is dat passend onderwijs hetzelfde is als 'speciaal onderwijs'. Passend onderwijs omvat alles wat een leerling met een beperking nodig heeft om op een bij de beperking passende manier onderwijs te volgen. Passend onderwijs omvat meer dan 'zorgleerlingen' of 'leerlingen met een rugzakje'.
Wat passend onderwijs precies inhoudt en hoe de ontwikkelingen zijn, wordt op de website van de oudervereniging Balans op een heldere manier uitgelegd.
Stotteren valt buiten de 'zorgleerlingen'. Zij komen niet in aanmerking voor een 'rugzakje'. Toch moet de school onderwijs bieden, dat passend is en aansluit op de mogelijkheden van uw kind. De school heeft een zorgplicht ten aanzien van iedere leerling.
Op termijn kunnen zich misschien spontaan ontwikkelingen voor gaan doen, die voor stotteren interessant kunnen zijn. Citaat van de website van de oudervereniging Balans:
"Scholen kunnen zich specialiseren en onderling afspraken maken wie welke kinderen het beste onderwijs kan geven. Daarvoor gaan gewone scholen en scholen voor speciaal onderwijs samenwerken in regionale samenwerkingsverbanden".
Hierdoor zou het kunnen dat, op termijn, spontaan reguliere scholen gaan ontstaan die zich meer specialiseren op het geven van onderwijs aan kinderen met spraak-/taalproblemen. Kinderen die stotteren zouden op deze kennis mee kunnen liften.
Of dit werkelijk gaat gebeuren, zal de toekomst uitwijzen. |
|
|
www.bij-de-handcoaching.nl |
|
www.bij-de-handcoaching.nl
Rianne heeft een verbredende en een o zo logische kijk op omgaan met spraak-/taalproblemen in de klas. Communiceren is niet alleen iets van woorden, maar een interactie tussen twee of meer mensen. Vanuit die basis begint Riannes aanpak. Met kleine, maar zekere, stapjes bouwt ze het proces ‘communiceren is leuk’ verder uit. Zij is erg gedreven in het begeleiden van kinderen met een taalachterstand en andere spraakproblemen. Het enthousiasme waarmee ze daarover vertelt en hoe ze daarin handelt werkt aanstekelijk naar de mensen om haar heen.
Bent u onderwijzer in de onderbouw van een basisschool en vraagt u zich af wat u kunt doen bij stotteren? Hoe stelt u een handelingsplan of een groepshandelingsplan bij stotteren op?
Rianne Buist-Pasveer is deskundige op dit gebied, heeft in het onderwijs haar sporen verdiend en heeft ervaring in het omgaan met mensen die stotteren.
|
|
FOSS
De FOSS behartigt de belangen van ouders en kinderen met een spraak-/taalstoornis en slechthorende kinderen. FOSS maakt zich bij instanties en overheid sterk voor verbetering van regelingen en wetten. Het uitwisselen van ervaringen is voor veel ouders erg belangrijk. Naast belangenbehartiging en voorlichting over bijvoorbeeld de snel veranderende wet- en regelgeving, bestaat het werk van de FOSS uit het organiseren van lotgenotencontact.
Met al uw vragen over school, onderwijs, studie, mondelinge examens, e.d. kunt u terecht bij het landelijk FOSS-bureau in Houten. Het stellen van uw vraag of onderzekerheid bij FOSS werkt tweeledig. Enerzijds kunnen zij uw vraag beantwoorden. Anderzijds: door te weten wat er onder ouders van stotterende kinderen leeft, kunnen zij zich beter sterk maken voor verbetering van regelingen en wetten die ook stotterende kinderen raken. |
|
Stotterkit
Stotteren is niet leuk. Eigenlijk kun je bijna nooit zeggen wat je voelt en bedoelt. Dit kan ervoor zorgen dat je het geloof in jezelf verliest.
Dit boekje is speciaal geschreven voor stoterende kinderen van circa 7 - 11 jaar, betrokken ouders en/of hulpverleners. Door middel van opdrachten, spelletjes, tips en verhaaltjes kunnen kinderen ervaren en ontdekken hoe het stotteren bij hen werkt. |
|
Stop pesten op de basissschool
Voorkom het pesten door op jonge leeftijd het begrip pesten uit te leggen aan de hand van de lessen:"Samen spelen, samen delen”, “Lief zijn voor elkaar!”, “Goede woorden zeggen”, “Zeggen wat je wel en niet wilt”, “Elkaar helpen, vraag hulp”. |
|
|
|
|
<< Start < Vorige 1 2 Volgende > Einde >>
|
|
Pagina 1 van 2 |
